Magic School


 

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA: ESCUELA MÁGICA “MAGIC SCHOOL”

1. Nombre del proyecto

Magic School: Escuela de Sabiduría y Conjuros

2. Grado y nivel educativo

Ejemplo: 5to grado de primaria – Área: Ciencias Naturales

3. Duración

4 semanas (1 unidad temática)

4. Tema central

Los elementos de la naturaleza y su importancia en la vida cotidiana (puedes adaptar según la materia)

5. Objetivo general

Lograr que los estudiantes reconozcan y comprendan los elementos fundamentales de la naturaleza a través de misiones mágicas, actividades interactivas y retos de aprendizaje colaborativo.

6. Personajes y ambientación

  • Profesora Hechicera (la docente)

  • Casas mágicas (grupos de estudiantes: Fuego, Agua, Aire, Tierra)

  • Varitas de participación (palitos o tarjetas para responder)

  • Libro de hechizos (portafolio donde los estudiantes registran lo aprendido)

7. Estructura semanal

SemanaMisión mágicaContenidosActividades mágicasEvaluación
1Reto del Bosque Sabio 🌳Elementos naturales: agua, aire, tierra, fuegoVideo introductorio, lectura mágica, creación de varitasPreguntas en ZipGrade tipo trivia
2Prueba del Dragón del Tiempo 🐉Ciclo del agua y su importanciaJuego en Canva, experimento del ciclo del aguaRúbrica de presentación
3Hechizo de Protección Ambiental 🪄Cuidado del ambiente, reciclajeTaller creativo con materiales reciclables, trivia en PlickersAutoevaluación + observación
4Gran Torneo Mágico ✨Evaluación final de conocimientosExamen gamificado con ZipGrade + KahootResultados por casa mágica y diploma final

8. Instrumentos de evaluación

  • Hojas de respuesta ZipGrade

  • Cuaderno mágico (portafolio de evidencias)

  • Rúbricas de desempeño

  • Participación por casas

  • Evaluación formativa (observación, preguntas orales)

9. Materiales

  • Hojas impresas ZipGrade

  • Acceso a internet y proyector

  • Material reciclado (botellas, cartón, papel)

  • Recursos digitales: Canva, Plickers, Kahoot, Genially

  • Música ambiental (tipo Harry Potter)

10. Cierre y premiación

  • Cada estudiante recibe un diploma de hechicero/a aprendiz

  • Premiación a la casa con mayor puntuación

  • Exhibición de trabajos mágicos

🎁 Extras que puedes incluir

  • Carnet de mago o maga con puntos acumulativos

  • Mapa del castillo mágico donde cada aula es una sala de hechizos

  • “Banco de hechizos” con frases clave aprendidas (para lenguaje o ciencias)        







Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

Google Forms

Imagen
  Google Forms es una herramienta gratuita de Google que permite crear encuestas, cuestionarios y formularios en línea de forma fácil y rápida. Se puede usar para recopilar información, hacer evaluaciones o recibir retroalimentación. Pasos básicos: Accede desde forms.google.com . Crea un nuevo formulario y añade preguntas (de opción múltiple, texto, casillas, etc.). Comparte el enlace con los usuarios. Las respuestas se recopilan automáticamente y se pueden ver en el formulario o en una hoja de cálculo. Es ideal para educación, encuestas y organización de eventos.
Leer más

Zip Grade

Imagen
  ✨ ¿Qué es ZipGrade? ZipGrade es una app para dispositivos móviles (iOS y Android) que permite corregir exámenes tipo test automáticamente usando la cámara del celular. Se usa mucho para evaluaciones rápidas y prácticas de opción múltiple. ✅ PASOS PARA CREAR UN CUESTIONARIO EN ZIPGRADE 1. 📲 Descarga la app Abre la tienda de tu celular: Google Play Store (Android) App Store (iOS) Instálala gratuitamente. Abre la app y crea una cuenta o inicia sesión (puedes usarla gratis para 100 exámenes por mes). 2. 🖨️ Descarga e imprime las hojas de respuestas Ve desde tu computadora a https://www.zipgrade.com Haz clic en “Answer Sheets” Elige el formato (20, 50 o 100 preguntas por hoja) Descarga en PDF e imprímelas (en blanco y negro o color) 3. ✍️ Crea el cuestionario en la app En la app, toca “Quizzes” (Cuestionarios) Toca el botón “+” (Crear nuevo cuestionario) Rellena los datos: Nombre del cuestionario (Ej: Prueba Ciencias Natural...
Leer más

La importancia de los TIC en la practica docente

Imagen
En los últimos años se han diversificado las formas de enseñanza principalmente por las demandas sociales y la rápida evolución de las TIC; esto ha planteado nuevos retos a las instituciones de educación, entre ellos la formación de los docentes en la integración de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Algunos autores  (Benito, 2009; López de la Madrid 2007)  aseguran que, para que exista una inclusión real de las TIC, se necesita que éstas penetren en el sistema educativo, en las instituciones y que, de ser consideradas objeto de estudio reducido al ámbito curricular, empiecen a ser utilizadas de manera transversal e integral en todas las facetas del proceso educativo. Además, Díaz  (2010)  asegura que en las instituciones de educación superior la formación de los profesores en el dominio e incorporación de los recursos tecnológicos es relevante para mejorar la calidad de su práctica docente.  
Leer más